Análisis de la implementación del Programa de Certificación Docente para el Desarrollo de Formación de Competencias en el Profesorado Universitario de la Sociedad Nicaragüense del Siglo XXI

Sequeira Picado, Susana Elisabet (2022) Análisis de la implementación del Programa de Certificación Docente para el Desarrollo de Formación de Competencias en el Profesorado Universitario de la Sociedad Nicaragüense del Siglo XXI. Doctoral thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La integración de competencias en el profesional docente le permite trabajar correctamente en aquello que le corresponde y desenvolverse en diversas funciones dentro de su área; demostrando versatilidad y adecuación a las diversas demandas que se le plantean. Por lo que se analizó el programa de Certificación Docente (CD) que implementa la Universidad Católica Redemptoris Mater (UNICA), se identificó en la formación del docente las competencias didácticas, tecnológicas e indagadoras alcanzadas, así mismo se determinaron las competencias a continuar formando en el profesorado universitario. La metodología es cualitativa, se aplicó análisis documental, observación de clase, entrevistas grupales e individuales a participantes, facilitadores, personal académico involucrado en el programa de Certificación Docente. Resultando en la fase de trabajo metodológica; las principales competencias del docente del siglo XXI y las competencias alcanzadas mediante el programa de certificación docente. La fase analítica permitió relacionar las teorías actuales de formación docente con las formadas en la certificación docente, para determinar las necesidades de competencias a continuar desarrollando en el docente de la Universidad Católica. La fase informativa presenta las necesidades de competencias didácticas, tecnológicas e indagadoras a planificar y asegurar en la formación del profesorado de educación superior. Los resultados conducen a la elaboración de una ruta de formación y desarrollo profesional docente en vías de implementación en el profesorado UNICA, para el desempeño de sus nuevas funciones en los ambientes de aprendizajes (presenciales y virtuales), que a su vez inciden de forma directa en la mejora de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Teniendo en cuenta, el valor del profesor como partícipe en la formación de competencias del recurso humano demandado en la sociedad del conocimiento. PALABRAS CLAVES: Certificación Docente, Formación y desarrollo profesional docente, Competencias Docente, Profesorado, Docencia universitaria

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Información Adicional:	Tesis-(Doctor en Gestión de la Calidad de la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua DOC GECAEDU 378.242 Seq 2022
Palabras Clave Informales:	Certificación docente, Formación y desarrollo profesional docente, Competencias docente, Profesorado, Docencia universitaria
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.2 Administración escolar
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Doctor en Gestión y Calidad de la Educación
Depositing User:	Lic. Thelma Gazo
Date Deposited:	21 Nov 2023 21:44
Last Modified:	21 Nov 2023 21:44
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/20556

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