Estrategias ludo pedagógicas para fomentar la lógica matemática en niños y niñas de multinivel de educación inicial en el Colegio Púbico Tomás Borge Martínez del distrito VI de la ciudad de Managua en Villa Dignidad tercera etapa

Ortega Marchena, Tania Fabiola and López Gallo, Ileana del Carmen (2023) Estrategias ludo pedagógicas para fomentar la lógica matemática en niños y niñas de multinivel de educación inicial en el Colegio Púbico Tomás Borge Martínez del distrito VI de la ciudad de Managua en Villa Dignidad tercera etapa. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

	Text (Descargar PDF) 19392.pdf Download (1MB)
Preview	Image CC.jpg Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (37kB) | Preview

Resumen

El presente informe trata acerca de la de las estrategias ludo pedagógicas para el aprendizaje de la lógica matemática los niños y niñas colegio público Tomás Borge Martínez. Este trabajo se realizó con un enfoque cualitativo e interpretativo, se aplicaron instrumentos como entrevista, observaciones y análisis documental. Los principales resultados fueron que las estrategias que usa la docente en el desarrollo de su clase son poco motivadoras por lo que los niños no participan ni se integran en la solución de diferentes ejercicios y problemas propuestos, de tal forma que hay poco interés por los contenidos lo que conlleva que el aprendizaje no sea el satisfactorio. La maestra ha recibido variedad de capacitaciones en diversos temas incluyendo los temas de lógica matemática, sin embargo, no se ponen en práctica por la falta de amor, compromiso y vocación. La implementación del juego como principal estrategia didáctica favorece el aprendizaje de los contenidos lógico matemático en los niños y niñas de educación preescolar. Las principales recomendaciones brindadas fueron: Concientizar a los diferentes protagonistas de la comunidad educativa principalmente a los padres de familia, acerca de la importancia de la lúdica para desarrollar los aprendizajes en los niños y niñas de educación inicial. Continuar implementando las diferentes estrategas ludo pedagógicas en juegos propuestos (ruleta matemática y el rompe cabezas de pizza de números) en los próximos años para reforzar el contenido de lógico matemático y así los niños y niñas obtengan un mejor aprendizaje. Innovar y buscar nuevas estrategas ludo pedagógicas vinculados a los juegos como la rayuela, rompecabezas de números, a pescar peces con números, entre otros, los cuales faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lógica matemática

Item Type:	Thesis (Licenciatura)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciadas en Pedagogía con mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM EDI 378.242 Ort 2023
Palabras Clave Informales:	Enseñanza, Aprendizaje, Juego, Estrategias didácticas
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 371.392 Método Montessori
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Educación Infantil
Depositing User:	Lic. Ivania Jimenez lopez
Date Deposited:	10 Mar 2023 21:18
Last Modified:	03 Jul 2023 17:29
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/19392

Downloads

Actions (login required)

View Item