  |
 | Up a level |
Calero Chevez, Kendriths Magdieel and Ruíz Blandón, Norlan René (2023) El feedback positivo como estrategia didáctica para la enseñanza de los verbos irregulares con los estudiantes de las modalidades de secundaria regular y secundaria de jóvenes y adultos. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
Herrera Osegueda, Alex de Jesús and Calero Chévez, Kendriths Magdiele and Ruíz Blandón, Norlan René (2021) Estrategias didácticas para la enseñanza de los verbos copulativos ser y estar. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.