  |
 | Up a level |
Juárez Rodríguez, Fidel José (2016) Dimensiones afectivas docentes en el logro de aprendizajes significativos en estudiantes de inglés de la FAREM- Estelí. Artículo de Discusión. FAREM-Estelí, Estelí.
Juárez Rodríguez, Fidel José (2016) Dimensiones afectivas de la docencia, en el logro de aprendizajes significativos en estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con Mención en Inglés como Lengua Extranjera, en la FAREM- Estelí, periodo 2015. Master thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.