Estilo de liderazgo que aplica la directora en el desempeño de su función directiva en el Colegio Público Panamericano, ubicado en el distrito II de la ciudad de Managua, departamento de Managua, durante el segundo semestre del año 2017

Bejarano Puerto, María De los Àngeles and Palacios Berrios, Delia María (2017) Estilo de liderazgo que aplica la directora en el desempeño de su función directiva en el Colegio Público Panamericano, ubicado en el distrito II de la ciudad de Managua, departamento de Managua, durante el segundo semestre del año 2017. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La investigación aborda el estilo de liderazgo que aplica la directora en el desempeño de su función directiva del Colegio Público Panamericano, ubicado en el distrito II de la ciudad de Managua, departamento de Managua, durante el segundo semestre del año 2017. Tiene un enfoque mixto, de tipo descriptivo lo cual permite valorar, identificar, describir y determinar la relación entre las variables del estudio basado en las características y cualidades que rigen el estilo de liderazgo en la función directiva. De acuerdo al tiempo en que se desarrolló el estudio es de corte transversal. Se aplicaron instrumentos como guía de entrevista, a la directora y sub director, guía de encuestas dirigida al personal docente y guía de revisión documental. La realización de este estudio es muy importante porque la información recopilada permitirá desarrollar un proceso de autorreflexión y mejoramiento de la labor administrativa en el centro y otras instituciones, podría fortalecer las relaciones laborales del colectivo de docentes y personal del colegio que es guiado por el liderazgo de sus autoridades. Los resultados más relevantes son:  El estilo de liderazgo que aplica la directora del centro es una combinación de los tres estilos, transformacional, transaccional y carismática.  La directora como líder posee fortalezas como: responsabilidad, honestidad, fraternidad, dominio de su rol, democrática, delega funciones, sabe escuchar las problemáticas de los docentes, posee rasgo de carismática, toma buenas decisiones y da solución a las distintas inquietudes, inconformidades planteadas por los docentes.  La directora realiza actividades, para promover habilidades y destrezas con la finalidad de mejorar el desempeño laboral de los docentes.  La comunicación entre docentes y directivos es buena.  Los docentes reciben acompañamiento pedagógico.  El estilo de dirección que prevalece es democrático participativo. Las recomendaciones más significativas, fueron: 1) El equipo de dirección debe de organizar su tiempo de trabajo, para propiciar un clima de armonía y satisfacción con los turnos matutino y vespertino para que no exista inconformidades. 2) Cumplir efectivamente la planificación del acompañamiento pedagógico. 3) Aprovechamiento del tiempo en su totalidad para la realización y cumplimiento de las actividades en conjunto con la dirección y docentes para lograrse mayor compromiso en el turno vespertino.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciados en Administración d la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM ADE 378.242 Bej 2017
Palabras Clave Informales:	Liderazgo transformacional Liderazgo transaccional Valores Proceso contecioso administrativo Habilidades intepersonales Adminstración de la Educación-Seminarios-2017
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria 600 Tecnología (Ciencias aplicadas) > 650 Administración y servicios auxiliares > 658 Administración de empresas > 658.3 Recursos Humanos 300 Ciencias sociales > 302 Interacción social
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Administración de la Educación
Depositing User:	Lic. Martha Cortez
Date Deposited:	29 Nov 2018 16:50
Last Modified:	29 Nov 2018 16:50
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/9121

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