Efectividad de las estrategias de enseñanza implementadas en la asignatura de Seminario de Formación Integral

Muñoz González, Álvaro Antonio (2018) Efectividad de las estrategias de enseñanza implementadas en la asignatura de Seminario de Formación Integral. Discussion Paper. UNAN-Managua, Managua.

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HUMANISMO Y CAMBIO SOCIAL No. 12.jpg

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Official URL: https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.ph...

Abstract

La participación activa y beligerante de los docentes universitarios en la implementación de estrategias de enseñanza juega un papel importante en la inclusión y motivación de los estudiantes por su desarrollo personal. En las carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Jurídicas, donde se imparte la asignatura de Seminario de Formación Integral, se han implementado diversas estrategias de enseñanza, por ello este artículo 1 analiza la efectividad de las mismas; La metodología empleada está basada en un enfoque cuantitativo y cualitativo, con un diseño no experimental descriptivo de corte trasversal. Entre los resultados encontrados con una muestra de 13 docentes seleccionados y 280 estudiantes de las carreras de esta facultad, destaca que la actitud de los docentes difiere en cada uno de los grupos seleccionados en esta investigación, ya que, a pesar de trabajar con planificaciones y estrategias didácticas homologadas, derivadas del trabajo de colectivos docentes, cada docente imprime un toque particular a su trabajo cotidiano y esto impacta en la efectividad de las estrategias. Se determina que las técnicas empleadas por los docentes a la hora de impartir la clase de Seminario de Formación Integral lograron alcanzar una efectividad limitada, puesto que no todos los estudiantes las calificaron como buenas, motivadoras, ajustadas a la realidad, expectativas de formación y utilidad profesional.

Item Type: Monograph (Discussion Paper)
Uncontrolled Keywords: Estrategias, enseñanza- aprendizaje, efectividad, estudiantes, docentes
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371.3 Método de Instrucción y Estudios
Divisions: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS JURÍDICAS > Revista Científica > Revista Humanismo y Cambio Social > Vol. 5, Núm. 12 (2018)
Depositing User: Lic Israel Leiva
Date Deposited: 17 Feb 2020 17:10
Last Modified: 17 Feb 2020 17:10
URI: http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/12272

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