Experiencias de niños y niñas sobre la intervención de Trabajo Social en el aula hospitalaria del Hospital Escuela César Amador Molina (HECAM), Municipio de Matagalpa, durante el II Semestre, 2025

Calderón Gadea, Jessica María and Suárez Rostran, Nayeli del Carmen and Fuentes Kraudy, Thelma Johana (2025) Experiencias de niños y niñas sobre la intervención de Trabajo Social en el aula hospitalaria del Hospital Escuela César Amador Molina (HECAM), Municipio de Matagalpa, durante el II Semestre, 2025. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El objetivo de esta investigación era comprender la experiencia de los niños y niñas sobre la intervención del Trabajo Social en el Aula Hospitalaria del Hospital Escuela César Amador Molina (HECAM), en Matagalpa durante el segundo semestre 2025, con el propósito de visibilizar el impacto que tiene esta atención en su bienestar emocional, educativo y social. El estudio se desarrolló bajo el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico, orientado a rescatar las percepciones, sentimientos y significados, que los niños atribuyen a las actividades del aula hospitalaria y a la intervención del Trabajador Social. Se utilizaron técnicas como la entrevista semiestructurada, la ficha de caracterización y guía observación, aplicadas a niñas hospitalizadas, familiares y equipo investigador. Los principales hallazgos revelan que el Aula Hospitalaria constituye un espacio significativo para la recuperación emocional y la continuidad educativa de los niños. Las actividades lúdicas, artísticas y pedagógicas favorecen la socialización, la expresión emocional y la motivación por aprender. La intervención de Trabajo Social promueve el acompañamiento psicosocial, la orientación familiar y el apoyo educativo, fortaleciendo la autoestima y el sentido de pertenencia de los niños hospitalizados. Esta investigación evidencia que la intervención del Trabajo Social en el contexto hospitalario es esencial para garantizar el derecho a la educación y el bienestar integral de la niñez en situación de enfermedad, contribuyendo a la humanización de la atención y al cumplimiento de la política de educación inclusiva, impulsada por el Ministerio de Educación

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Trabajo Social)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua solamente digital
Palabras Clave Informales:	Aula hospitalaria, Intervención Social, Trabajo Social, niñez hospitalizada, bienestar emocional, educación inclusiva
Materias:	SISTEMA DE CLASIFICACION MEDICA > WS- Pediatría > WS 103-105 Crecimiento y Desarrollo SISTEMA DE CLASIFICACION MEDICA > WS- Pediatría > WS 360-368 Especialidades Pediátricas
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Trabajo Social
Depositing User:	Lic Angel Arauz
Date Deposited:	29 Oct 2026 21:13
Last Modified:	29 Oct 2026 21:13
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22750

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