La Teoría de los Costos de Transacción Económicos: ¿Se aplican en las Instituciones de Educación Superior en Nicaragua

Ramón López, Mario (2016) La Teoría de los Costos de Transacción Económicos: ¿Se aplican en las Instituciones de Educación Superior en Nicaragua. REICE Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas, 4 (7). pp. 229-260. ISSN 2308 – 782X

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Official URL: http://revistacienciaseconomicas.unan.edu.ni/index...

Abstract

Objetivo: En el ensayo se ha analizado el grado de aplicación de la teoría de costos de transacción, información incompleta y mercados en la dimensión de capital intelectual y las estructuras académicas en el caso particular de Nicaragua. Método y materiales. Se adoptó el método analítico inductivo-deductivo sobre la base de literatura relevante rastreada por medio de scholar de google y base de datos bibliográficos libres y subscripción de la biblioteca de la Universidad. Resultados: Los resultados sugieren que hay poca literatura que considera un análisis directo de los costos de transacción en la dimensión académica. Este hallazgo refleja la existencia de brechas de información, e insuficiente alineamiento de las bases de datos provenientes del Consejo Nicaragüense de Universidades CNU que den cuenta factores e indicadores que señalen transacción económica con los clientes y usuarios de productos tangibles e intangibles que la universidad ofrece, no obstante, las universidades confrontan una demanda por innovación en su sentido amplio y los costos de transacción a confrontar no son cero

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Universidades, Costos de Transacción Económicos. Aprendizaje interactivo. Innovación, Productos cognitivos, Instituciones
Subjects: 300 Ciencias sociales > 330 Economía
Divisions: FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS > Revista Científica > Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas - REICE > Vol. 4, Núm. 7 (2016)
Depositing User: Editor Datos
Date Deposited: 29 Sep 2017 18:19
Last Modified: 29 Sep 2017 18:19
URI: http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/5360

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