Evaluación de la educación financiera de los docentes de planta de la Facultad de Ciencias Económicas de la Unan-Managua durante el periodo de enero a junio del 2016

Godinez Torrez, Bianca Jeannine (2017) Evaluación de la educación financiera de los docentes de planta de la Facultad de Ciencias Económicas de la Unan-Managua durante el periodo de enero a junio del 2016. Other thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua,Managua.

[img]
Preview
Image (Texto Completo)
16881.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Image
GetAttachmentThumbnail.jpg
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (6kB) | Preview

Abstract

Producto de las distintas operaciones de dinero que se realizan a diario todas las personas indistintamente del nivel académico necesitan adquirir y aplicar conocimientos sobre educación financiera que les permita un mejor desempeño en el manejo y gestión del mismo, y de las decisiones financieras que contribuyan al bienestar de la economía personal y familiar. El presente trabajo tiene por tema, “Evaluación de la educación financiera de los docentes de planta de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN, Managua) durante el periodo de enero a junio de 2016”, para este fin se plantearon objetivos tales como diagnosticar la situación económica de los docentes al 30 de junio de 2016. La misma pretende conocer cómo influye la educación financiera en la situación económica y toma de decisiones de los docentes, con el propósito de proponer una guía para elaboración de presupuesto personal y estrategias para la inversión que contribuyan a aumentar el patrimonio personal y evitar que incurran en endeudamientos por altos préstamos personales que afecten su situación financiera personal. La investigación es de tipo descriptiva y tiene un enfoque cualitativa y con ciertos lineamientos cuantitativos, haciendo uso de la recolección de datos a través de la aplicación de encuestas, la cual fue procesada en software estadístico de SPSS y el Excel. Para el cálculo de la muestra se utilizó la fórmula no probabilística para poblaciones finitas y luego se realizó una asignación proporcional de la muestra para cada departamento docente. 2 El esquema de la presente tesis se compone de diez acápites, en el primero se establece introducción, y este se encuentra comprendido por los antecedentes teóricos y de campo, la justificación y el planteamiento del problema sobre el contenido de estudio. En el acápite II, se presentan los objetivos del tema de estudio, los cuales ayudan como guías principales sobre las actividades que se realizaron a los largo de la investigación. En el acápite III, se estableció el marco teórico, que contiene los fundamentos y explicaciones científicas y conceptuales sobre la educación financiera, las finanzas personales, estados financieros de una persona y los instrumentos para inversión. En el acápite IV, se formularon las preguntas directrices, estos lineamientos que ayudaron a dar respuesta a cada una de las interrogantes en la formulación del problema para desarrollar el trabajo de estudio de acuerdo con los objetivos establecidos. En el acápite V, se muestran las variables del tema de estudio, dichos elementos que permitieron explicar la relación causal de las variables identificadas, en este caso la influencia de la educación financiera en la situación financiera de los docentes y en la toma de decisiones administración de sus finanzas e inversión de los docentes de planta de la facultad de ciencias económicas. El acápite VI, explica el diseño metodológico de la investigación donde se definen el tipo de investigación, la población objeto de estudio y el tipo de muestra para aplicar las encuestas y entrevistas a los docentes de los diferentes departamentos de la facultad y el tratamiento de los datos obtenidos. Respecto al acápite VII, se presenta y explica los 3 resultados obtenidos al analizar los datos de la aplicación de encuesta que permitieron brindar información sobre la situación financiera de los docentes. En el Acápite VIII, se incluyen las conclusiones obtenidas de los principales resultados y objetivos de la investigación. En el Acápite IX, se indican las recomendaciones de la tesis para los docentes de la facultad. En el Acápite X, se enlista la bibliografía consultada durante el proceso de elaboración de tesis, incluyendo libros relativos a las finanzas personales. La parte de Anexos, que complementan la información presentada en el informe de investigación, referidos a instrumentos y matrices de procesamiento de investigación.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: Tesis-(Maestria en Finanzas)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Uncontrolled Keywords: Evaluación Financiera, enero-junio-2016 Situación Financiera-Docentes Finanzas Personales Facultad de Ciencias Económicas-Unan Managua-Estudio de Casos Tesis-Maestría en Finanzas-2016
Subjects: 300 Ciencias sociales > 330 Economía > 332 Economía financiera
Divisions: FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS > Maestría en Finanzas
Depositing User: Lic. Jeronima Lopez
Date Deposited: 26 Aug 2017 23:19
Last Modified: 26 Aug 2017 23:19
URI: http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/4731

Actions (login required)

View Item View Item