Conferencias y Talleres Tecnológicos, Investigación e Innovando para el desarrollo tecnológico

UNAN-Managua, UNAN-Managua (2014) Conferencias y Talleres Tecnológicos, Investigación e Innovando para el desarrollo tecnológico. Other. UNAN-Managua, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.

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Abstract

Las plataformas virtuales son una herramienta para la enseñanza implementada en el objeto de ayudar a docentes en la tarea de administración y gestión de las tutorías presenciales, apoyándose para ellos sobre las plataformas virtuales de enseñanza. Permite la gestión de la asignatura, y son muchas sus utilidades, desde colgar lo más diversos de contenido multimedia (apuntes, videos, imágenes,..,) hasta poder evaluar las diferentes tareas de los alumnos o realizar exámenes online. Resulta esencial para crear “objetos de aprendizaje”, o “unidades didácticas” y para fomentar el autoaprendiza y el aprendizaje cooperativo. También es la herramienta ideal para gestionar la organización de las comunidades educativas, permitiendo el trabajo en red entre sus distintos integrantes. Resultando especialmente útil para la integración e implementación de la comunicación, uso en el ámbito extraescolar. Son muchas las facilidades que ofrece la plataforma para el docente que hace uso de estas nuevas tecnologías de implementación pedagógica

Item Type: Monograph (Other)
Additional Information: Congreso de competencia para el desarrollo (VII2014 Julio 23,24 y 25:Managua).Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Uncontrolled Keywords: Plataformas virtuales enseñanza Educación en línea información alumno Moodle intercambio conocimiento herramientas gestión organizacion
Subjects: 000 Generalidades > 005 Programación en computadoras
300 Ciencias sociales > 370 Educación
Divisions: FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA > Ciencias de la Computación > Congreso de Computación > VII Congreso de Computación para el Desarrollo
Depositing User: Lic. Martha Cortez
Date Deposited: 29 Sep 2016 22:59
Last Modified: 07 Sep 2017 17:15
URI: http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/2379

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