La evaluación formativa en la enseñanza y aprendizaje de la producción escrita

Sevilla García, Cándida Rosa and Hernández, Maximina del Rosario (2020) La evaluación formativa en la enseñanza y aprendizaje de la producción escrita. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El presente trabajo de investigación consiste en desarrollar la temática “La evaluación formativa en la enseñanza y aprendizaje de la producción escrita”, cuyo objetivo principal es fundamentar su importancia en la enseñanza y aprendizaje de la producción escrita, en la selección de instrumentos de evaluación adecuados, así como el rol del docente en este tipo de evaluación. Por tanto, se argumenta que la evaluación formativa es un tipo de evaluación que favorece el aprendizaje de la producción escrita, dado que se implementa a medida que los estudiantes van escribiendo, es decir en el proceso, donde se tiene la posibilidad de que estos se den cuenta de sus dificultades y las mejore con la ayuda tanto de sus compañeros como del maestro. Al maestro le permite ir modificando sus prácticas, de acuerdo con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. La investigación se realizó con base a la metodología del acopio bibliográfico y está enmarcado en un enfoque cualitativo dentro del paradigma interpretativo, porque está centrada en profundizar en el conocimiento y comprensión de la evaluación de los aprendizajes de la expresión escrita; sus instrumentos, sus participantes; es, por tanto, una investigación de corte documental. Este trabajo presenta un aporte para los docentes de la disciplina de Lengua y Literatura, en cuanto a pensar en otras formas de evaluar la expresión escrita, tomando en cuenta los nuevos enfoques que establecen una evaluación donde lo más importante es controlar el proceso, es decir el avance de los alumnos en la escritura, las dificultades y progresos de estos a medida que escriben y no el producto.

Item Type:	Thesis (Licenciatura)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM LLH 378.242 Sev 2020
Palabras Clave Informales:	evaluación, coevaluación, metacognición, proceso enseñanza, aprendizaje, rol docente, evaluación formativa, propósito, formativo.
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 400 Lenguas > 410 Lingüística > 415 Gramática 400 Lenguas > 407 Educación, investigacion, temas relacionados
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE CHONTALES > Lengua y Literatura Hispánicas
Depositing User:	Lic. Carmen Anielka Reyes Téllez
Date Deposited:	21 Nov 2022 14:03
Last Modified:	21 Nov 2022 14:03
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18793

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