Estudio Comparativo de las Estrategias de aprendizajes utilizadas por los docentes en la asignatura de Informática Básica, primer semestre 2017, bajo un enfoque curricular por objetivos y en el Componente Curricular Programas Ofimáticos I, bajo un enfoque curricular por competencias, del primer semestre del primer año 2021, de la carrera de Informática Educativa, bajo la modalidad virtual en la UNAN-Managua

Ocampo Gutiérrez, Cindy Daniela and Areas Campos, Oneyda Karina (2022) Estudio Comparativo de las Estrategias de aprendizajes utilizadas por los docentes en la asignatura de Informática Básica, primer semestre 2017, bajo un enfoque curricular por objetivos y en el Componente Curricular Programas Ofimáticos I, bajo un enfoque curricular por competencias, del primer semestre del primer año 2021, de la carrera de Informática Educativa, bajo la modalidad virtual en la UNAN-Managua. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La presente investigación muestra un estudio comparativo de Estrategias de Aprendizaje utilizadas por docentes del Departamento de Informática Educativa en la asignatura de Informática Básica, bajo un enfoque por objetivos con los estudiantes del primer semestre ,del primer año de la carrera de Informática Educativa del año 2017, y el Componente Curricular Programas Ofimáticos I, bajo un enfoque por competencias con los estudiantes en el primer semestre, del primer año de la carrera de Informática Educativa en el año 2021 de la UNAN-Managua, Modalidad en línea, en relación a esto se brinda respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Qué estrategias usan los docentes?, ¿Qué semejanza y diferencia existen entre las estrategias? ¿Cuáles han creado mayor impacto en el aprendizaje significativo en los estudiantes?, cabe destacar que es una investigación no experimental mixta, a su vez descriptiva porque se analiza la manifestación de un fenómeno. Los instrumentos utilizados en la recolección de información fueron: Guión de entrevista y encuesta. Basados en la depuración, luego de aplicar los instrumentos se pudieron observar, como hechos relevantes; que las estrategias que más utilizan los docentes son: foros virtuales, búsqueda de información, creación de videos, manuales y guías de aprendizaje. También se puede identificar que los foros virtuales, trabajo en equipo, creación de vídeos y búsqueda, organización y compartimiento de la información: son las estrategias de aprendizaje que mejores resultados han tenido los docentes hacia el aprendizaje de los estudiantes

Item Type:	Thesis (Licenciatura)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciados en Ciencias de la Educación con mención en Informática Educativa)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua INFE 378.242 Oca 2022
Palabras Clave Informales:	Estrategias de aprendizaje, Informática Básica, Tecnologías, Modalidad virtual
Materias:	000 Generalidades > 004 Programas de computadoras 300 Ciencias sociales > 301 Sociología y antropología > 000 Generalidades > 004 Programas de computadoras 600 Tecnología (Ciencias aplicadas)
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Informática Educativa
Depositing User:	Lic. Cinthya Rojas
Date Deposited:	26 Sep 2022 16:41
Last Modified:	26 Sep 2022 16:41
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18411

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