La función de planificación y el estilo de liderazgo desempeñado por el director del centro escolar Hilario Sánchez, en la modalidad de secundaria en el turno vespertino, D.III del departamento de Managua, municipio de Managua en el II semestre del año 2021

Díaz Alvarado, Cristhiam Antonio and Espinales Rivas, Angélica Eliveth and Laguna Bonilla, Ana María (2022) La función de planificación y el estilo de liderazgo desempeñado por el director del centro escolar Hilario Sánchez, en la modalidad de secundaria en el turno vespertino, D.III del departamento de Managua, municipio de Managua en el II semestre del año 2021. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

Preview	Text (Descargar PDF) 17442.pdf Download (996kB) | Preview
Preview	Image cc.jpg Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6kB) | Preview

Resumen

En el presente estudio se valora la función de planificación y estilo de liderazgo que desempeña el director del centro escolar Hilario Sánchez, en la modalidad de secundaria. La metodología utilizada en el desarrollo del estudio se fundamenta en el enfoque cuantitativo con implicaciones cualitativos es descriptivo de corte transversal. En el centro escolar antes mencionado, encontramos factores que incide en el incumplimiento del proceso administrativo, debido al no involucramiento de la comunidad educativa en las actividades planificada por la dirección y la falta de presencia de liderazgo, por esta razón pretendemos analizar en parte algunos elementos que reincide de manera directa o indirecta en la función de planificación y el estilo de liderazgo. En los principales resultados obtenido encontramos las siguientes fortalezas una de ella es la función de planificación y estilo de liderazgo cuenta con la documentación legal, administrativa y académica, el director elabora la planificación tomando en cuenta los planes y orientaciones por el MINED. Su principal debilidad es la ausencia del director en las diferentes actividades programáticas y extra escolares, debido a que se mantiene ocupado con diligencias orientadas por la delegación distrital del MINED y no delega funciones en su personal docente. En conclusión, encontramos que se cumple con la función de planificación y el estilo de liderazgo es tradicional, socio afectivo lo cual lo induce al no saber delegar funciones. Las metodologías utilizadas para recopilar información destacan una guía de observación documental y encuesta la cual fue aplicada a director, docentes y estudiantes con la finalidad de obtener resultado fidedigno. Palabras claves: planificación, estilo de liderazgo, fortalezas, debilidades, descriptivo

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciados en Pedagogía con mención en Administración de la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM ADE 378.242 Dia 2022
Palabras Clave Informales:	Liderazgo, Planificación educativa, Desempeño docente Debilidades,
Materias:	300 Ciencias sociales > 303.484 Movimientos Sociales 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 370.113 Adiestramiento educación de los Empleados
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Administración de la Educación
Depositing User:	Lic Teresa Vallecillo
Date Deposited:	30 Mar 2022 20:48
Last Modified:	30 Mar 2022 20:48
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17442

Downloads

Actions (login required)

View Item