Diagnosticar el uso de la red social Facebook en los aspectos educativo, informativo y entretenimiento, en los jóvenes de lll, lV y V año de la carrera de comunicación para el desarrollo de los turnos matutino y vespertino de la UNAN-Managua Recinto Universitario Rubén Darío (RURD), en el periodo del segundo semestre del año 2017

Silva Morales, Juan Ramón and Treminio León, Belkis Judith and Gómez Valdez, Solmar (2020) Diagnosticar el uso de la red social Facebook en los aspectos educativo, informativo y entretenimiento, en los jóvenes de lll, lV y V año de la carrera de comunicación para el desarrollo de los turnos matutino y vespertino de la UNAN-Managua Recinto Universitario Rubén Darío (RURD), en el periodo del segundo semestre del año 2017. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El presente trabajo de investigación consiste en diagnosticar y determinar cuál es el uso que le dan a la red social Facebook los estudiantes de lll, lV y V año del turno matutino y vespertino, de la carrera Comunicación para el Desarrollo de la UNAN-Managua en los aspectos educativos, informativos y entretenimiento. La investigación se centró en especificar el tiempo que los estudiantes le dedicaban a la red social Facebook en los aspectos educativos , informativos y entretenimiento y averiguar a cuál de estos aspectos le dedicaban más tiempo al momento de estar conectados en la populosa red social o bien saber si lo hacían todo a la misma vez , también se realizaron encuestas para saber si Facebook es una herramienta que facilita el aprendizaje de los estudiantes, dicha evaluación ayudara a los docentes a aprovechar la influencia que tiene esta plataforma en los estudiantes para mejorar la comunicación y diseñar estrategias que puedan incentivar a un aprendizaje más dinámico y atractivo para los estudiantes. El paradigma de esta investigación es la Escuela Latino Americana (ELA) en donde sus principales autores Luís Ramiro Beltrán, Daniel Prieto Castillo, Jesús Martín-Barbero y otros autores destacan la relación entre la comunicación, los procesos culturales y masivos, rechazando a la vez la idea del “dominado” cree en una reacción del receptor, la audiencia, el público de los mass media, en el hecho de que puede aceptar o rechazar el mensaje y así frenar el impacto de la idea que el emisor quiere preservar, además esta escuela estudia los procesos que pueden llegar a contribuir al desarrollo social mediante la comunicación y la involucración de los receptores, sus inicios fueron planteando críticas a escuelas estadunidenses y europeas que ponían sus modelos de comunicación al servicio de grupo de poder económicos, esta escuela ha desarrollado investigaciones sobre el imperialismo y la liberación de la dependencia investigativa y análisis de la cultura desde un carácter tercermundista.En cuanto al enfoque de la investigación es de carácter cuantitativo, utilizando la muestra de tipo no probabilístico ya que este tipo de muestra consiste en la elección por métodos no aleatorios de una muestra cuya características sean similares a las de la población objetivo, este tipo de muestro la “Representatividad” la determina el investigador de modo subjetivo esto permitirá que la investigación tenga fluidez. Y sobre todo contemplar si Facebook es una plataforma que facilita el aprendizaje de los estudiantes. Durante la investigación se encontró que un 57% de los encuestados le dedicaba más tiempo a entretenerse, un 25% a informarse y un 23% a educarse, aunque se pudo encontrar que se viene desarrollando una combinación de estas tres categorías y que cada vez al estudiante le cuesta más decidirse por una sola, es decir que se va desarrollando una combinación que les cuesta definir si solamente se entretienen, educan e informan o si hace todas al mismo tiempo.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciado en Comunicación para el Desarrollo)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM COMDES 378.242 Sil 2020
Palabras Clave Informales:	Redes Sociales, Tecnologías de la Información, Acceso a la Información, Proceso de Enseñanza Aprendizaje, Plataforma Interactiva
Materias:	000 Generalidades > 004 Programas de computadoras 300 Ciencias sociales > 301 Sociología y antropología > 000 Generalidades > 004 Programas de computadoras 300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 302 Interacción social
Divisiones:	CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS > Comunicación para el Desarrollo
Depositing User:	Lic. Cinthya Rojas
Date Deposited:	18 Dec 2020 17:39
Last Modified:	19 Jan 2021 15:01
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/13905

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