Estrategias metodológicas para el aprendizaje del contenido capacitores

Castellón Espinoza, Magdiel Genaro and Espinoza Olivas, Eldin José and Arteta Pérez, Luis Carlos (2020) Estrategias metodológicas para el aprendizaje del contenido capacitores. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

Desde tiempos antiguos, la Física ha sido vista como una asignatura mecánica, teórica y memorista; cimentada solamente en la transmisión de contenidos y ecuaciones. La presente investigación titulada, estrategias metodológicas para el aprendizaje del contenido “capacitores”, con estudiantes de undécimo grado del instituto Nacional Héroes y Mártires de Pueblo Nuevo durante el segundo semestre del 2019, se realizó con el objetivo de validar estrategias metodológicas para el aprendizaje del contenido capacitores, en donde le permitió al estudiante ser partícipe de su propio aprendizaje. El paradigma de esta investigación es interpretativo, el enfoque es cualitativo, se aplicó instrumentos como la entrevista, según su temporalidad es de tipo transversal ya que se desarrolló en un determinado periodo, el tipo de muestreo no probabilístico. Para la aplicabilidad de estas estrategias metodológicas se utilizaron materiales de fácil acceso para el estudiante y facilitador. Por otra parte, se aplicaron instrumentos para la recolección de información, los informantes y participantes de este estudio fueron los estudiantes y el facilitador de la asignatura de Física.

Item Type:	Thesis (Licenciatura)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciados en Física Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM FISM 378.242 Cas 2020
Palabras Clave Informales:	Aprendizaje, Capacitores, Estrategias metodológicas, Física, Instrumentos
Materias:	500 Ciencias naturales y matemáticas > 530 Física 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371.3 Método de Instrucción y Estudios
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Física-Matemática
Depositing User:	Lic. Daniel Ruiz Ortez
Date Deposited:	25 Sep 2020 16:39
Last Modified:	20 Jan 2023 20:56
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/12988

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